TEORI PERKEMBANGAN (DEVELOPMENTAL THEORIES)

TEORI PERKEMBANGAN (DEVELOPMENTAL THEORIES)

PSYCHOSOCIAL STAGES OF DEVELOPMENT (ERIK ERIKSON)

• Erik Erikson “Childhood and Society”, menjelaskan 8 tahap perkembangan psychosocial.
• Pada setiap tahap, individu harus menyelesaikan suatu tugas hidupnya yang sangat penting dalam perkembangan kepribadian dan kesehatan mentalnya.
• Menurut Erikson, perkembangan psychosocial berlangsung secarabertahap dan setiap tahap dan setiap tahap akan dipengaruhi oleh selesainya dengan baik tahap yang sebelumnya.

TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN PSYCHOSOCIAL DARI ERIKSON

• Trust vs Mistrust

Infancy

• Autonomy vs Shame and Doubt

Toddlerhood

• Initiative vs Guilt

Early Childhood

• Accomplishment/Industry vs Inferiority

Middle Childhood/Elementary

• Identity vs Role Confusion

Adolescence

• Initimacy vs Isolation

Young Adult

• Generativity vs Stagnation

Middle Adulthood

• Ego Integrity vs Despair

Older Adulthood

COGNITIVE STAGES OF DEVELOPMENT (JEAN PAGET)

• Intelligence berkembang secara bertahap sesuai dengan umur anak.
• Perubahan-perubahan biologis (pertumbuhan) dan pematangan menyebabkan perkembangan cognitive.

3 TAHAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DARI JEAN PAGET

Sensorimotor (lahir-2 tahun)

• Anak merasa dan menyadari dirinya sebagai diri yang pisah dari lingkungannya (ibu=lingkungan utama).
• Pengertian mengenai “objek permanen”

Preoperational (2-6 tahun)

• Mengembangkan kemampuan untuk mengungkapkan diri menggunakan bahasa.
• Mengerti isyarat-isyarat/gerakan-gerakan tertentu yang memiliki maksud.
• Mulai mengklarifikasi barang-barang.

Concrete Operative (6-12 tahun)

• Mulai memakai logika dan berpikir.
• Mengerti “spatiality” dan “reversibility”.
• Ramah dan suka bergaul.
• Mampu menerapkan aturan-aturan.
• Tapi cara berpikir masih konkrit, belum abstrak.
• Teori Piaget bermanfaat bagi perawat yang bekerja dengan anak-anak.
• Perawat perlu mengerti perkembangan cognitive dari anak dan menyesuaikan health teaching yang diberikan.

INTERPERSONAL TEORIES

INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND MILLIEU (HARRY SULLIVAN)

• Sullivan percaya bahwa perkembangan kepribadian menyangkut hubungan interpersonal.
• Dia berasumsi bahwa relasi yang tidak adekuat dan tidak memuaskan akan menimbulkan anxietas dan menjadi sumber dari segala masalah emosional.

3 cara/modes perkembangan cognitive dari pengalaman-pengalaman seseorang pada tahap awal perkembangannya, dan sullivan yakin bahwa gangguan mental bisa timbul karena berlangsungnya terus menerus salah satu mode ini.

1. Prototaxic mode

• Ciri dari infancy dan childhood.
• Pengalaman-pengalaman singkat , tidak berhubungan.

2. Parataxic mode

• Mulai mampu mengaitkan pengalaman satu sama lain.
• Belum melihat logika dari pengalaman.
• Mengulang pengalaman-pengalaman untuk mengurangi anxietas walau belum mengerti kenapa diulang-ulang.

3. Syntaxic mode.

• Tampak pada Preadolescence.
• Milihat dirinya dan dunia, dalam hubungan dengan lingkungan.
• Mampu menganalisa pengalaman-pengalaman.

TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN HIDUP (HARRY SULLIVAN)

• INFANCY (Lahir-mulai pakai bahasa)
• CHILDHOOD (Bahasa-5 tahun)
• JUVENILE (5-8 tahun)
• PRE-ADOLESCENCE (8-12 tahun)
• ADOLESCENCE (Puberty-adulthood)